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Another look

  1. Quel que soit notre âge on requestionne des notions prĂ©Ă©tablies, on en change un peu notre regard, on prĂŞte attention Ă  ces choses, ces signes…
    On est forcĂ©ment touchĂ© par cette approche Ă  la fois d’expĂ©rience empirique et de conceptualisation/synthèse. On ne sait plus si l’on se trouve dans une vĂ©rification scientifique avec toute la mĂ©ticulositĂ© qu’elle sous-tend (protocole) ou dans un constat de l’enfant qui dĂ©couvre des concepts, fait des association pour comprendre. Finalement cette approche me semble assez phĂ©nomĂ©nologique Ă  la manière d’un Hegel ou d’un Husserl qui part de constats « dans le rĂ©el », d’intuitions pour en extraire l’essence mĂŞme de ces phĂ©nomènes. On est pas loin non plus d’un Francis Ponge avec son Parti Pris des Choses. Ă€ la manière dont il scrute un objet aussi banal que le cageot ou le galet pour en extraire bien plus qu’un poème, un jeu Ă  la fois sur l’objet et le langage. Si on lit l’anthologie qu’a fait Sollers sur lui aux Ă©ditions Seghers on pourra y voir son amour pour le LittrĂ©. De cette volontĂ© de philosophie universaliste ou bien de jeu sur l’Ă©tymologie et le langage il n’y a qu’un pas Ă  l’encyclopĂ©die…

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Another look

Ă€ la fin des annĂ©es 70, Mary Ross Townley et Addison-Wesley, Ă©paulĂ©s par les graphistes Patricia Rhodes et Malcolm Grear produisaient Another look, Level A, B ou C, ces incroyables encyclopĂ©dies pĂ©dagogiques thĂ©matiques visuelles extrĂŞmement dĂ©pouillĂ©es qui rĂ©unissaient souvent avec malice, autour de notions plasticiennes opposĂ©es, des images, des formes, des objets, des actions… Ces merveilleuses Ă©coles du regard, de la pensĂ©e et de l’imaginaire qui confirment ce que dit Enrst Gombrich de l’œil, « ce poste avancĂ© de l’esprit Â».

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